"On lâche le crayon et la souris, et on fait une maquette !" Beaucoup de professeur.es aimeraient pouvoir pousser leurs étudiant.es à réfléchir à l'échelle une ou à les inviter à appréhender le volume d'un objet différemment qu'au travers un écran ou un carnet de croquis. Entre la phase "recherches" et la phase "développement" d'un projet, les choix sont cruciaux et importants. Il est nécessaire de se mettre dans la peau de l'usager pour imaginer quel design va remplir au mieux sa fonction. Également, c'est à ce moment là que l'on doit commencer à réfléchir à la façon dont va être fabriqué l'objet, à son coût de production et à son prix de vente. En avril 2024, nous sommes intervenu en classe de DNMADE Design Objets à La Souterraine, pour les aider à passer cette étape cruciale. C'est lors d'une semaine intensive, que les étudiants en 2ème année, ont mis en forme une maquette échelle 1 de leurs recherches, afin de s'en servir pour faire des modifications en volume. Mais avant cela, la première des étapes a été de se regrouper et de se mettre dans la peau des clients. A tour de rôle, chaque designer a présenté ses idées devant ces clients fictifs. Ainsi, ils ont pu valider ou non chacun des projets. Ensuite, ils ont fait évoluer les formes en fonction des critiques reçues, avant de mettre en volume leur idée. Le fait de passer du dessin -ou de la 3D- à du volume ; permet de se rendre compte des dimensions de l'objet dessiné. Face à cette création en matériau carton, les étudiant.es ont pu tourner autour et tenter de mimer les actions liées à son utilisation. Enfin, et après de nombreux allers-retours entre l'apprenti designer et les clients fictifs ; une maquette plus aboutie (en carton, en bois ou en PVC) a été demandée pour réfléchir cette fois, aux finitions et aux assemblages.